Slovo k novému školnímu roku 2011–2012

Vážení přátelé,

chtěla bych pro Vás stručně shrnout důvody, proč jsem hluboce přesvědčena, že židovská škola má pro židovské děti velký význam, a proč si myslím, že jim navíc v současné době opravdu poskytuje dobré vzdělání v přátelském prostředí individuálního přístupu a vzájemné úcty dětí a učitelů i dětí mezi sebou.

Všechny děti vychováváme k tomu, aby byly hrdé na svůj původ, aby rozuměly svým kořenům a aby dokázaly poučeně a s radostí prožívat židovské svátky. Je pro nás důležité, aby se všechny děti ve škole cítily dobře – jako doma. Na rozdíl od jiných škol se u nás děti nesetkávají s šikanou: veškeré náznaky vznikající šikany řešíme okamžitě, aby se nerozrostla a nezamořila školu – pak bychom s ní těžko bojovali.

O tom, že poskytujeme kvalitní vzdělání na všech úrovních, svědčí vysoké počty našich dětí přijatých na osmiletá gymnázia a vysoké školy – letos jsme neměli devátou třídu, a tak jsme nikoho neposlali na čtyřleté gymnázium.

Důležitý je nadstandard, který děti přirozeně získávají: učíme je samostatně pracovat a myslet, vytvářet si a správně formulovat názory. Na 1. stupni využíváme metod programu „Začít spolu“, který mimo jiné vede ke kritické práci s informacemi a jejich správnému a srozumitelnému předávání spolužákům. V rámci jednoho tématu několik skupin dětí ve třídě zpracovává jeho různé aspekty a pak se o získané vědomosti navzájem podělí.

V celé škole žáci a studenti pracují napříč ročníky v různých dílnách, které se vztahují k tématu půlročního projektu, a svůj výsledek prezentují škole a veřejnosti. Studenti vyššího gymnázium v rámci přípravy na vysokou školou zpracovávají celoroční seminární práci, kterou pak veřejně obhajují.

Letos zavádíme novinku: organizujeme konferenci s názvem „In medias res“, která by měla upozornit na důležitá společenská a vědecká témata, která se nás denně dotýkají, byť si to ne vždy uvědomujeme. Zatím ji organizujeme my, postupně bychom ale rádi konference, jejich témata i organizaci přenesli na studenty. Uvidíme, jak se nám to podaří.

Pokud nás čtete pravidelně, s většinou těchto témat jste se již setkali. Pokusila jsem se o jakousi rekapitulaci toho, co považujeme za důležité ve vzdělávání a výchově žáků Lauderových škol.

Nepsala jsem o tom, co nám dělá radost: Úspěchy našich studentek v soutěži Středoškolská odborná činnost nebo telefonát maminky bývalého studenta, která zavolala jen proto, aby nám poděkovala za to, jak dobře jsme jejího syna připravili na vysokou školu.

Úspěchem v SOČ se můžeme chlubit veřejně, ale takový telefonát či podobné poděkování našich absolventů nás potěší a dodá nám energii do další práce.

Každý člověk považuje svou práci za důležitou a náročnou. Řada lidí za sebou vidí hmatatelný výsledek: navržený a postavený dům, napsanou a vydanou knihu, fungující počítačový program anebo třeba přehledně uspořádanou a vedenou kancelář či jídelnu, plnou spokojených strávníků.

Učitel nemívá tak zřetelnou zpětnou vazbu. Rodiče málokdy chválí, spíše upozorní na nedostatky; pro děti je škola samozřejmostí, někdy otravnou povinností, která je odtrhne od počítače nebo rozečtené knížky. A tak se těšíme z mála – rodičovského poděkování. A trpělivě čekáme na úspěchy našich studentů ve školách či pozdějším životě, které se v Lauderovkách už také naplňují.

Kateřina Dejmalová

• Zpět na úvodní stránku